كل معلمة لدينا هي بمثابة أم للأطفال في الحضانة. تمنحهم رعاية وحنان الأم. إنها تتعامل مع الأطفال بوعي و (تعاطف) كبيرين. إنها تشاركهم المشاعر والأفكار بلطف، وتتصرف كطفل كبير يستكشف أشياء جديدة ويبتهج بما يكتشفه. ومع ذلك فهي المرشد والقدوة في الفعل والقول..

Every teacher of ours is like a mother of the children in the nursery. She gives them the care and tenderness of a mother. She treats the children with great consciousness and (sympathy). She gently shares feeling and ideas with them , acting like a big kid who explores new things and rejoices what is discovered . Though , she is the guide and the model in act and say. .

توفر الحضانة عدد كبير من الأنشطة اليومية الهادفة والمواقف التعليمية التي تساعد الطفل على اكتساب وتعزيز مهارة الاختيار الحر البسيط بناء على ذلك. وبدعم وتوجيه المعلمين، يمكن للطفل أن ينمو لديه حس معقول بالمسؤولية تجاه الاختيارات التي قام بها، والتي تساهم في بناء شخصية الطفل ليكون شخصاً مرناً ومسؤولاً في المستقبل.

The nursery provides a large number of daily aimful activities and educational situations that help the child to gain and enhance the skill of making free simple choices accordingly . With the teachers' support and guidance ,the child is enabled to grow a reasonable sense of responsibility for the choices he made , that contribute in building the child's character to be a responsible flexible person in the future .

ويعتمد هذا المبدأ على منح الطفل الشعور بالرضا من أجل تعزيز صورته الإيجابية عن نفسه كفرد. كما أنه يساعد على تعزيز قدرة الطفل على التعلم الذاتي وتمكينه من ممارسة تجارب مختلفة في بيئة مشجعة، حيث يقتصر دور المعلمين فقط على مراقبة وتوجيه أداء الطفل أثناء التعلم بشكل مستقل في بيئة معدة بشكل جيد مصممة بشكل أساسي لتلبية احتياجات ومتطلبات الطفل. تلبية احتياجاته

That principle depends on granting the child a feeling of satisfaction in order to foster his own positive image of himself as an individual. It also helps reinforcing the child's ability of self learning and empowers him to practice different experiences in an encouraging environment , where the teachers' role is only to monitor and guide the child's performance while learning in independently in the well prepared environment designed mainly to meet and fulfill his needs

الأسرة هي المصدر الأساسي الذي يتلقى منه الطفل معارفه وقيمه الأولى. وتأتي الحضانة بعد ذلك لتشارك في تربية الطفل وقيادة خطواته الأولى للتعلم وإعداده للالتحاق بالمدرسة بسلاسة ونجاح. لذا فإن التعاون المتبادل بين الأسرة والمعلمات في الحضانة أمر ضروري لمصلحة الطفل.

The family is the main source from which the child receives his first knowledge and values. The nursery comes next to share raising the child, leading his first steps to learn and preparing him to join school smoothly and successfully. So, the mutual cooperation between family and the teachers in the nursery is essential for the child's benefit .